Самоаналіз

ДИНАМІКА УСПІШНОСТІ УЧНІВ ПОРІВНЯНО З МИНУЛИМИ РОКАМИ
КОЕФІЦІЄНТ НАВЧЕНОСТІ УЧНІВ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЗА 2010-2011 Н.Р
КЛАСИ	КІЛЬКІСТЬ УЧНІВ	КОЕФІЦІЄНТ НАВЧЕНОСТІ	В	Д	С	П
1	2	-	-	-	-	-
2	7	-	-	-	-	-
3	1	100%	1	-	-	-
4	6	100%	6	-	-	-
5	3	100%	3	-	-	-
6	3	100%	3	-	-	-
7	4	80%	1	2	1	-
8	11	95%	9	2	-	-
9	11	95%	8	3	-	-
10	6	90%	3	3	-	-
11	5	100%	5	-	-	-
ДИНАМІКА УСПІШНОСТІ УЧНІВ ПОРІВНЯНО З МИНУЛИМИ РОКАМИ
КОЕФІЦІЄНТ НАВЧЕНОСТІ УЧНІВ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЗА 2011-2012 Н.Р
КЛАСИ	КІЛЬКІСТЬ УЧНІВ	КОЕФІЦІЄНТ НАВЧЕНОСТІ	В	Д	С	П
1	-	-	-	-	-	-
2	2	-	-	-	-	-
3	7	100%	6	1	-	-
4	1	100%	1	-	-	-
5	6	100%	6	-	-	-
6	3	100%	3	-	-	-
7	3	100%	3	-	-	-
8	5	75%	1	3	1	-
9	11	95%	9	2	-	-
10	9	85%	6	3	-	-
11	6	85%	4	2	-	-

ДИНАМІКА УСПІШНОСТІ УЧНІВ ПОРІВНЯНО З МИНУЛИМИ РОКАМИ
КОЕФІЦІЄНТ НАВЧЕНОСТІ УЧНІВ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЗА І семестр 2012-2013 Н.Р
КЛАСИ	КІЛЬКІСТЬ УЧНІВ	КОЕФІЦІЄНТ НАВЧЕНОСТІ	В	Д	С	П
1	-	-	-	-	-	-
2	-	-	-	-	-	-
3	2	100%	2	-	-	-
4	7	100%	6	1	-	-
5	1	100%	1	-	-	-
6	6	100%	5	1	-	-
7	3	100%	3	-	-	-
8	3	100%	3	-	-	-
9	5	85%	2	3	-	-
10	9	100%	8	1	-	-
11	9	75%	6	3	-	-
ДИНАМІКА УСПІШНОСТІ УЧНІВ ПОРІВНЯНО З МИНУЛИМИ РОКАМИ
КОЕФІЦІЄНТ НАВЧЕНОСТІ УЧНІВ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЗА ІІ семестр 2012-2013 Н.Р
КЛАСИ	КІЛЬКІСТЬ УЧНІВ	КОЕФІЦІЄНТ НАВЧЕНОСТІ	В	Д	С	П
1	-	-	-	-	-	-
2	-	-	-	-	-	-
3	2
4	7
5	1
6	6
7	3
8	3
9	5
10	9
11	9

План-графік

Розподілу навчальних годин з фізичної культури

В Довгалівській  ЗОШ  І – ІІІ ступенів

На 2015-2016 навчальний рік

№ п/п		К    Л    А    С    И
		1	2		3	4	5	6	7	8	9	10	11
	Кількість годин на                       тиждень  Навчальний                   матеріал (модулі)	3	3	3		3	3	3	3	3	3	2	2
1.	Легка Атлетика	(12)	(12)		(12)	-	-	(12)	(12)	(14)	(14)	-	(12)
2.	Гімнастика	(20)	(20)		(20)	-	-	(6)	(6)	(6)	(6)	-	(6)
3.	Акробатика	-	-		-	-	-	(7)	(7)	(6)	(6)	-	(6)
4.	Рухливі ігри	(40)	(40)		(40)	-	-	-	-	-	-	-	-
5.	Футбол	18	18		18	-	-	20	20	20	20	-	18
6.	Настільний теніс	-	-		-	-	-	12	12	12	12	-	12
7.	Волейбол	-	-		-	-	-	18	18	20	20	-	20
8.	Баскетбол	15	15		15	-	-	20	20	20	20	-	20
9.	Туризм		-		-	-	-	(10)	(10)	(7)	(7)	-	-
10.	ЗФП	(72)	(72)		(72)	-	-	(30)	(30)	(31)	(31)	-	(45)
11.	СФП	-	-		-	-	-	-	-	-	(12)	-	(20)
12.	Інструкторська та суддівська практика	-	-		-	-	-	-	-	-	(12)	-	(12)
13.	Теоретико-методичні Знання	(13)	(13)		(13)	-	-	(13)	(13)	(15)	(15)	-	(35)
14.	Всього  годин	105	105		105	-	-	105	105	105	105	-	70

Години виділені () входять до розділу загальна та спеціальна фізична підготовки /ЗФП/та /СФП/, інструкторської та суддівської практики.

Години не виділені () – навчальні модулі.

Години теоретико-методичних знань, СФП, інструкторської та суддівської практики входять до навчальних модулів та ЗФП .

САМОАНАЛІЗ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

Довгалівської  ЗОШ І – ІІІ ступенів

ЛИСЕНКА ВОЛОДИМИРА ГРИГОРОВИЧА

Основною метою навчального предмета «Фізична культура» є: формування у учнів фізичного, психічного, духовного та соціального здоров’я, фізичної культури особистості, оволодіння основними положеннями теорії і методики фізичної культури, вміннями та навичками самостійно вирішувати питання фізкультурно-спортивної й оздоровчо-корегувальної діяльності, а також забезпечення можливостей для рівного доступу учнівської молоді до здобуття загальноосвітньої профільної та початкової допрофесійної підготовки з фізичного виховання.

Предмет «фізична культура» потрібно реалізувати шляхом застосування комплексного підходу до вирішення навчальних, оздоровчих і виховних завдань:

-      інтеграції базової і додаткової освіти галузі фізичної культури і спорту, цілеспрямованим опануванням обраного виду рухової діяльності;

-      оволодінням психолого-педагогічними, анатомо-фізіологічними основами знань, гігієнічними вимогами до фізичного виховання;

-      формуванням вмінь щодо реалізації та проведення самостійних форм занять оздоровчо-корегувальної та спортивної спрямованості;

-      формуванням пізнавальних та творчих здібностей, забезпеченням професійної орієнтації щодо вибору профілю подальшої освіти;

-      розвитком фізичних якостей та зміцненню здоров’я;

-      формуванню пізнавальних та творчих здібностей щодо фізичної культури;

-      забезпеченню професійної орієнтації школярів;

-      формуванню фізичної культури особистості, громадянської та патріотичної свідомості.

Зміст предмета «Фізична культура» потрібно спрямовувати на формування в учнів ключових компетентностей:

соціальних: здатності до співробітництва, розв’язанні життєвих проблем, взаєморозуміння, соціальної активності, формуванню фізичної культури особистості та основ здорового способу життя;

мотиваційних: формуванню громадських та особистісних уявлень про престижність високого рівня здоров’я та фізичної підготовленості, здатності до навчання, проявленні творчості у застосуванні рухових дій у різних по складності умовах;

функціональних: здатності до оперування знаннями про закономірності рухової активності, знаннями з історії фізичної культури та спорту, розширенню рухового досвіду з метою розвитку фізичних якостей і рухових здібностей відповідно віковим особливостям, засвоєнню термінологічних та методичних компетентностей;

когнітивних: здатності до набуття основ знань для здійснення педагогічної діяльності в галузі фізичного виховання і спорту;

технологічних: володінням методиками, спрямованими на збереження і зміцнення здоров’я та підвищення рівня фізичної підготовленості;

професійно-прикладних: сприяння формуванню умінь і навичок у використанні фізичних вправ у повсякденній і подальшій професійній діяльності;

особистісних: формуванню важливих для професійної діяльності особистісних якостей, які відображатимуть ієрархію вимог до фізкультурно-спортивної діяльності, що поступово розширюється й удосконалюється.

ВИКОНАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ І ПЛАНІВ

Навчальна програма з фізичної культури для 5 – 11 класів зазнала великих змін. Нова програма також являється методичним посібником , який надрукований за загальною редакцією С.М. Дятленка видавництва Літера ЛТД  2011р., побудований за модульною системою і містить нормативні документи та практичні і методичні поради щодо безпечного проведення занять з фізичної культури. Навчальні плани складені відповідно до даної програми і виконуються в повному обсязі. Учні 10 класу навчаються за окремою програмою профільного рівня.

РЕЗУЛЬТАТИ РОБОТИ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМНОЇ ТЕМИ ВЧИТЕЛЯ

Проблема «Вдосконалення технічних якостей гри у учнів при вивченні основних видів спортивних ігор з технологією продуктивного навчання».

Шляхи її розв’язання та втілення в життя:

1) урок – основна форма занять фізичними вправами, на якому учні вивчають правила та методику виконання різних фізичних вправ в нестандартних та стандартних умовах, дотримуючись при цьому правил техніки безпеки, самоконтролю, особистої гігієни.

2) Ефективність виступів на змаганнях, як правило, збільшується, якщо перед ними у дітей підвищується продуктивність розумової діяльності, будь-яка розумова діяльність поділяється на постановку мети і з’ясування шляхів її досягнення. Обидва ці процеси здебільшого пов’язані із зосередженістю свідомості, тобто увагою.

Увага – це найважливіший психологічний фактор, який зумовлює успішність дій спортсмена, оскільки в результаті зосередження уваги загострюється пам’ять, процеси сприйняття, уявлення, мислення.

У період змагальної діяльності увага спортсмена відіграє вирішальну роль. Відмінний виступ на змаганнях є не тільки засобом прагнення спортсмена до високого результату, а й послідовністю інтенсивного зосередження та спрямованості на виявлені об’єкти та дії. Це свідчить про те, що увага є одним із вирішальних факторів спортивного успіху.

3) проведення фізкультурно-оздоровчих заходів та свят:  «Рухливі ігри та естафети» присвячені всесвітньому дню Здоров’я, змагання на першість школи, участь у групових (відбірних) та фінальних районних змаганнях, турнірах та товариських зустрічах.

РЕЗУЛЬТАТИ РОБОТИ ЩОДО САМООСВІТИ І ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ

1) Організація та проведення районної Спартакіади школярів.

2) Робота над новітніми інноваційними  технологіями продуктивного навчання щодо методики викладання фізичної культури в загальноосвітніх школах.

3) Робота над новинками в області методики викладання фізичної культури в загальноосвітніх школах.

4) Опрацювання матеріалів науково-методичного журналу

 «Фізичне виховання в школах України»

5) Постійне вивчення змін та доповнень до існуючих правил гри у спортивних іграх та правила проведення інших змагань.

6) Суддівство в змаганнях районної Спартакіади.

7) Активна участь у роботі районних семінарів вчителів фізичної культури.

8) Регулярне ознайомлення з новинками спортивно-фізкультурної літератури.

9) Регулярний перегляд спортивних телепередач.

ДИНАМІКА УСПІШНОСТІ УЧНІВ ПОРІВНЯНО З МИНУЛИМИ РОКАМИ
КОЕФІЦІЄНТ НАВЧЕНОСТІ УЧНІВ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЗА 2012-2013 Н.Р
КЛАСИ	КІЛЬКІСТЬ УЧНІВ	КОЕФІЦІЄНТ НАВЧЕНОСТІ	В	Д	С	П
1	-	-	-	-	-	-
2	-	-	-	-	-	-
3	2	100%	2	-	-	-
4	7	95%	6	1	-	-
5	1	100%	1	-	-	-
6	6	100%	5	1	-	-
7	3	100%	3	-	-	-
8	3	100%	3	-	-	-
9	5	75%	2	2	1	-
10	9	90%	6	3	-	-
11	9	90%	6	3	-	-
5	44	95%	33	10	1
ДИНАМІКА УСПІШНОСТІ УЧНІВ ПОРІВНЯНО З МИНУЛИМИ РОКАМИ
КОЕФІЦІЄНТ НАВЧЕНОСТІ УЧНІВ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЗА І семестр 2013-2014 Н.Р
КЛАСИ	КІЛЬКІСТЬ УЧНІВ	КОЕФІЦІЄНТ НАВЧЕНОСТІ	В	Д	С	П
1	1	100%	1	-	-	-
2	-	-	-	-	-	-
3	-	-	-	-	-	-
4	2	100%	2	-	-	-
5	6	85%	5	1	-	-
6	1	100%	1	-	-	-
7	6	90%	5	1	-	-
8	3	100%	3	-	-	-
9	3	100%	3	-	-	-
10	3	75%	1	2	-	-
11	9	90%	7	2	-	-
3	34	95%	28	6	0	0

РЕЗУЛЬТАТИ РОБОТИ ЗІ ЗДІБНИМИ УЧНЯМИ

З учнями, які мають бажання та здібності займатися фізичними вправами та спортом проводяться бесіди, у рамках інструктажів та теоретичних відомостей про ігрові види спорту, направлені на поглиблене вивчення та вдосконалювання ними усіх якостей спортігровика. Ці учні є основою шкільних команд у змаганнях в рамках районної Спартакіади. Наші здобутки за період з 2010 року:

                                 І  місце з міні-футболу в фіналі змагань

              2010 рік – ІІІ місце з волейболу в фіналі змагань

                    ІІІ місце в районній Спартакіаді.(2009-2010 н. р.)

                    ІV місце з настільного тенісу в фіналі командних змагань.    

2011 рік – ІІІ місце з баскетболу серед дівчат в фіналі змагань.

                  ІІІ місце з міні-футболу серед хлопців в фіналі змагань                        

                  ІІ місце  в фіналі Фізкультурно-патріотичного фестивалю школярів  

                        «Нащадки козацької слави» в рамках районної Спартакіади.

                ІV місце з настільного тенісу в фіналі командних змагань.

2012 рік –  ІІ місце з волейболу в фіналі змагань.

                   V місце з волейболу на обласних змаганнях

                   ІІ місце з баскетболу серед дівчат в фіналі змагань.

                   ІІ місце з міні-футболу серед хлопців в фіналі змагань.

                 ІІІ місце  в фіналі Фізкультурно-патріотичного фестивалю  

             школярів «Нащадки козацької слави» в рамках районної Спартакіади.

                 ІІІ місце в районній першості з настільного тенісу серед дівчат 

                       (учениця 7 класу Хоменко А.В.).

                  ІV місце з настільного тенісу в фіналі командних змагань.

             2013 рік – ІІ місце з волейболу в фіналі змагань.            

                  ІІІ місце з баскетболу серед хлопців в фіналі змагань.

                                 ІІ місце з баскетболу серед дівчат в фіналі змагань.

                                  І місце з міні-футболу серед хлопців в фіналі змагань.